自闭症儿童社交游戏训练——沟通诱惑物（六（七）

抗议:

这个策略利用了孩子想要以一种特定的方式来做某事的愿望。你故意改变一件已知任务的程序或顺序，从而让孩子对改变进行抗议。你可以运用这个策略来教导孩子如何进行抗议或适当地说出“不”或“停止”。例如：如果孩子正在把玩具排成一排，把其中的一个玩具拿出来并放到另外一个地方。如果孩子总是把某个图形放进同一种颜色的汽车里，那么你就放一个不同图形或者不同颜色的汽车。换句话说，对孩子平时遵循的方式做出一个细微的改变，并等着看他是否会对这个改变进行抗议。

愚蠢的情景:

  创设一个违背孩子预期的情景。以一种愚蠢或明显“错误”的方式做某事，同时充满期待地看着孩子。例如：把你的鞋子放在头上，而不是穿在脚上。当你和孩子正在玩木偶房子时，把食物而不是把宝宝放在床上。如果孩子对愚蠢的情景没有反应的话，充满活力地大叫这很愚蠢，并用适当的方式来完成这项事物。