感觉统合训练对儿童成长的重要性，你了解多少？

各位宝宝的父母们对幼儿早教中心的感统训练了解吗？很多父母初听这个词的时候并不知道是什么意思，那么今天来为大家讲一讲吧！

感觉统合，早教领域出现频率较多、较为流行的一个词汇。1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres)首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体感觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

感觉统合失调的常见问题：

（一）触觉问题：

1、躲避接触：固执于某些物件，要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物；

2、讨厌被触摸：讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业；

3、爱打架：爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈；

（二）前庭感觉功能问题：

1、上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确；

2、阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定；

3、晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕；

4、结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别；

5、逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作。

（三）本体感觉功能问题：

1、书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲；

2、在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差；

3、容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强；

4、学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木；

5、不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。

感觉统合失调的具体表现：

1：视觉不平顺

①、在做数字排列时经常弄错数字顺序，写字出格；

②、对物体形状不明确、位置、方向、辨别能力差；

③、在阅读时常会出现读书跳字、跳行、翻书页码不对，另外，在生活中还常常丢三拉四，似乎经常在找东西，生活上无规律；

④、做功课眼睛容易疲倦，造成学习能力的不足。

2、听觉识别不足

①、听力不佳，容易忘记，不懂和别人沟通；

②、脾气古怪，上课不专心，听到声音无法及时理解，声音大小不分；

③、听不懂老师、家长的话，听写时特别困难，常常漏字、漏段。

3、前庭平衡失常

①、经常都会左右手不分，方向感不明、鞋子穿颠倒；

②、经常撞到墙、碰到跑、旋转不会晕眩、怕爬楼梯、走平衡台等等。

那么造成这种结果的原因又是什么？

美国南加州大学爱尔丝博士认为最主要原因有：胎位不正所产生固有平衡失常；活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；早产或剖腹生产，造成触觉学习不足；祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵；洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折；保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化等等。

总之简单来说就是：小家庭和都市化生活，大人对幼儿过度保护要求太多，加上剧烈竞争的教育方式，亲子关系僵化和紧张而引起的感觉统合不足，由于感觉统合不足引发的学习、生活、活动障碍的问题愈来愈多。